Absolwentka Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Szczecińskiego na kierunku Politologia oraz Wyższej Szkoły Bankowej na kierunku Administracja. Menadżer zespołu w Fundacji Rozwoju Przedsiębiorczości Twój StartUp. W Fundacji odpowiada za:
Podczas wystąpienia przedstawimy Państwu jak działa Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości Twój StartUp, która na rynku jest od 2012 roku, a obecnie obsługuje ponad 11000 startupów. Porównamy koszty, dowiedzą się Państwo również więcej informacji o naszych usługach takich jak księgowość, pomoc prawna, marketingowa, IT, szkolenia oraz możliwość skorzystania z naszych przestrzeni znajdujących się w oddziałach w całej Polsce.
Nazywam się Marek Tkaczyk i od ponad 20 lat czynnie pomagam nauczycielom z różnych krajów w prowadzeniu skutecznych zajęć i kursów językowych.
Od ponad 15 lat prowadzę własną, międzynarodową szkołę językową Speakadelic z 3 placówkami stacjonarnymi oraz rozbudowaną siatką zajęć online, prowadzonych przez lektorów z 9 różnych krajów.
Moje materiały edukacyjne stworzone pod szyldem 'Speakadelic - games that teach' są aktualnie wykorzystywane w szkołach w 6 różnych krajach.
W ramach mojego międzykontynentalnego projektu charytatywnego 'Good morning, Earth!' szkolę afrykańskich nauczycieli i pomagam im prowadzić skuteczne zajęcia online dla szkół na całym świecie w celu gromadzenia środków niezbędnych do prowadzenia ich szkół i sierocińców.
Od 2004 roku każdego lata pracuję jako dyrektor międzynarodowych szkół letnich w Wielkiej Brytanii.
Od samego początku pandemii prowadzę zamkniętą grupę na FB, która zrzesza właścicieli prawie 1000 właścicieli szkół językowych. Dzielimy się w niej wartościowymi doświadczeniami i wspomagamy nawzajem w trudnych sytuacjach.
Zatrudniamy technologię! Podczas mojej współpracy ze szkołami z różnych krajów, cały czas gromadzę i testuję podpatrzone u innych pomysły, które mocno wspomagają moją codzienną pracę i powodują, że moje szkoły wyróżniają się na tle konkurencji.
W trakcie mojego bardzo praktycznego wystąpienia zaprezentuję dostępne od ręki, nowoczesne narzędzia i systemy, które usprawnią Waszą pracę, wywołają efekt 'wow' u klientów, a Wasi pracownicy się w nich zakochają!
Dziennikarz, host, szkoleniowiec public speaking. W jego 30-letnim doświadczeniu dużą rolę odegrała praca w mediach: prasa, radio, telewizja i digital, m.in. Trójka, Radio ZET, TVN24, TVN, Onet. Obecnie mentor Voice House Academy, CEO Kuźniar Media i redaktor naczelny Voice House. Uczy liderów storytellingu, budowania historii, dbania o narrację ludzi i marek.
Filolożka angielska, nauczycielka akademicka nieprzerwanie pracująca w Uniwersytecie Warszawskim od 1973 r. Członkini Uniwersyteckiej Rady do spraw Kształcenia. Członkini Rady Centrum Kompetencji Cyfrowych UW. Ekspertka ds. umiędzynarodowienia kształcenia w Uniwersytecie Warszawskim. Koordynatorka Uczelnianego Zespołu ds. mikropoświadczeń. Ekspertka bolońska, ekspertka FRSE i NAWA, członkini stowarzyszenia European Language Council.
Autorka publikacji na temat polityki językowej w szkolnictwie wyższym, zapewniania jakości, Procesu Bolońskiego i ram kwalifikacji. Zainteresowania akademickie i zawodowe: polityka językowa, jakość kształcenia językowego, europejskie programy dydaktyczne, mikropoświadczenia, Proces Boloński.
Karolina Maliszewska jest absolwentką filologii angielskiej (spec. językoznawstwo kognitywne) i archeologii na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Od 25 lat naucza języka angielskiego na różnych poziomach i w różnych grupach wiekowych. Współpracowała między innymi z Akademią Obrony Narodowej, licznymi szkołami językowymi, a obecnie jestem lektorką w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Prowadziła również własną placówkę edukacyjną, w której wprowadzała nauczanie STEMowe, w czasach kiedy koncepcja STEM nie była jeszcze szeroko znana. Dusza archeologa-poszukiwacza bardzo pomaga jej w odkrywaniu interdyscyplinarnej edukacji. Jest również gorącym orędownikiem edukacji wolnościowej, opartej na relacji i zaufaniu i czerpiącej z neurodydaktyki i pedagogiki konstruktywizmu. W swoim portfolio ma wiele wystąpień na konferencjach takich jak PASE, IATEFL czy Edunation. Od wielu lat jest związana z Oxford University Press, gdzie pracuję jako konsultant metodyczny i Teacher Trainer.
Zainteresowanie edukacją STE(A)M stale rośnie, a wielu pedagogów na całym świecie chętnie wprowadza jej elementy na swoich zajęcia. Prezentacja skierowana jest do osób zainteresowanych tą metodą pracy, które szukają wskazówek jak ją wdrożyć. Podczas sesji nauczyciele dowiedzą się jakie elementy metody STE(A)M mogą wykorzystać na swoich lekcjach, poznają konkretne zadania i ćwiczenia rozwijające kompetencje STEAM-owe oraz pobudzające tzw. sprawczość ucznia w procesie edukacji. Wspólnie wybierzemy się także w krótką podróż po świecie, aby dowiedzieć się jaką rolę może odegrać edukacja STEAM w rozwiązywaniu globalnych problemów społecznych. Prezentacja jest inspirowana publikacjami Oxford University Press. Zapewniam, że będzie ciekawie.
Dyrektor Centrum Nauczania Języków Obcych UW, absolwent Wydziału Neofilologii UAM, pracę doktorską w zakresie glottodydaktyki (nauczanie Legal English) obronił na Wydziale Lingwistyki Stosowanej UW. Od kilkunastu lat zajmuje się nauczaniem Legal English, prowadząc zajęcia ze studentami WPiA UW, jak i praktykującymi prawnikami. Jest autorem publikacji związanych z nauczaniem języków specjalistycznych, należy do EULETA (The European Legal English Teachers’ Association). Jest członkiem Rady Programowej CKNJOiEE UW oraz Rady Koordynacyjnej ds. Nauczania Języków Obcych i Certyfikacji Biegłości Językowej UW. Pełni także funkcję koordynatora programu kursów językowych w ramach sojuszu 4EU+.
Doświadczony przedsiębiorca, którego droga zawodowa obejmuje różnorodne obszary, poczynając od branży telekomunikacyjnej, aż po informatykę i edukację. Doświadczenie zdobywał przy realizacji projektów dla sektora telekomunikacyjnego, medialnego oraz publicznego u takich klientów jak Orange, TVN, Multimedia Polska, itp.
Jego pasja do nowoczesnych technologii skłoniła go założenia własnej firmy informatycznej. Wiceprezes firmy Exentis Sp. z o.o., której flagowym produktem jest system do zarządzania placówkami edukacyjnymi - Platforma eduSky.
Dariusz Walkiewicz jest jednym z twórców systemu eduSky i pełni rolę CTO - głównej osoby odpowiedzialnej za rozwój platformy. Od 6 lat platforma wspiera kilkaset placówek edukacyjnych w automatyzacji procesów zarządczych, zapewniając im efektywne i innowacyjne narzędzia do codziennej pracy.
Sztuczna inteligencja staje się integralną częścią współczesnego środowiska biznesowego, umożliwiając znaczną automatyzację i optymalizację procesów. Kluczem do osiągnięcia sukcesu jest wykorzystanie sztucznej inteligencji do jak największej liczby procesów, oszczędzając w ten sposób czas i środki na istotniejsze obowiązki niż rutynowe czynności administracyjne.
Podczas naszej sesji omówimy wpływ sztucznej inteligencji na branżę edukacyjną, ze szczególnym uwzględnieniem szkół językowych. Skupimy się również na praktycznym zastosowaniu technologii sztucznej inteligencji w edukacji i zarządzaniu - na przykładzie systemu do zarządzania placówką edukacyjną.
Nasza sesja adresowana jest do właścicieli i managerów szkół, którzy chcą wykorzystywać potencjał nowoczesnych technologii w zarządzaniu i rozwoju swojego biznesu. Przyjdź i przygotuj się na nadchodzące zmiany w standardach zarządzania szkołą językową!
Jen MacArthur is the Regional English Language Officer (RELO) for Ukraine, Poland, Hungary, Romania, and Moldova, based in Warsaw. This is Jen’s fifth overseas tour as a RELO, having previously served in Rabat, Belgrade, Islamabad, and Mexico City. Before joining the Department of State, Jen taught English and Education at the University of Bucharest and the University of Vaasa (Finland); Jen has also taught English as a Second Language and Social Studies at the elementary and high school levels in the Washington, DC Public Schools and in her home state of Maine. Jen studied European History and German as an undergraduate and holds master’s degrees in Teaching English as a Second Language and in Social Policy and Planning in Developing Countries. Jen speaks German and Swedish well, speaks intermediate Spanish and French, and started learning Ukrainian this summer.
"It's as important to be visually literate, to understand pictures and how they affect us, as it is to be word-literate." - Brian Kennedy, Museum Director. In an age where we (and our learners) are bombarded by more and more information each day, it’s more important than ever that we help our students to develop skills to see, describe, analyze, and interpret information – both with words and through images. Let’s move from using visual aids to putting visual literacy at the core of our curriculum!
Stowarzyszenie PASE jest organizacją pozarządową, której celem głównym jest wspieranie jakości w nauczaniu języków obcych w Polsce.
W razie pytań, zapraszamy do kontaktu!
email: pase@pase.pl