Magdalena Morycińska

Biogram

Anglistka, absolwentka Wydziału Neofilologii Uniwersytetu Warszawskiego, trenerka w oświacie oraz nauczycielka z wieloletnim doświadczeniem. Pracuje z młodzieżą oraz ze studentami, między innymi ucząc języka biznesowego w Akademii Leona Koźmińskiego.
W swojej praktyce stawia na działanie, komunikację i realne użycie języka. Zwolenniczka metody projektu i aktywizujących form pracy, które budują zaangażowanie, sprawczość i pewność siebie uczących się. Podczas warsztatów dzieli się sprawdzonymi rozwiązaniami, gotowymi do wykorzystania w klasie.

Od zadania do projektu – redefinicja aktywizacji dorosłych słuchaczy w edukacji językowej

Celem wystąpienia jest ukazanie metody projektu jako skutecznego narzędzia aktywizującego dorosłych w edukacji językowej oraz zaprezentowanie praktycznych rozwiązań sprzyjających wzrostowi zaangażowania, kreatywności i poczucia sprawczości w procesie uczenia się języka obcego.

Jak sprawić, by dorośli kursanci naprawdę zaczęli używać języka, a nie tylko wykonywać ćwiczenia?
Podczas mojej sesji pokażę, jak metoda projektu może skutecznie aktywizować dorosłych w nauczaniu języka obcego. Przyjrzymy się temu, w jaki sposób praca projektowa zwiększa zaangażowanie, buduje autonomię i rozwija kompetencję komunikacyjną poprzez działanie w autentycznym kontekście.
To propozycja dla nauczycieli, którzy chcą oddać więcej przestrzeni swoim kursantom i wprowadzić do klasy więcej sprawczości, współpracy oraz realnej komunikacji.