
Wykładowczyni akademicka, właścicielka szkoły językowej oraz licencjonowana egzaminatorka TELC. Podczas 12 lat pracy dydaktycznej w środowisku międzynarodowym, w tym także w Niemczech, kształciła uczniów z ponad 30 krajów. To doświadczenie pozwoliło jej wypracować skuteczne metody nauki języka, oparte na wewnętrznej motywacji i świadomym zarządzaniu uwagą ucznia podczas zajęć.
Absolwentka germanistyki na Uniwersytecie Warszawskim oraz Uniwersytecie Ludwika Maksymiliana w Monachium. Specjalizuje się w procesie nabywania wielojęzyczności dziecięcej, budowaniu sprawczości ucznia i organizowaniu nauczania w duchu motywacji, pokazując, jak w erze AI uczyć skutecznie, dbając równocześnie o własny dobrostan nauczycielski.
W świecie sztucznej inteligencji samo przyciągnięcie uwagi ucznia to dopiero połowa sukcesu. Prawdziwym wyzwaniem staje się jej utrzymanie i przekucie w autentyczne działanie poznawcze.
Kluczem są momenty AHA! – chwile nagłego zrozumienia, które uruchamiają uwagę, emocje i trwałe zapamiętywanie.
Podczas wystąpienia pokażę, jak działa uwaga z perspektywy poznawczej i jak na tej podstawie projektować lekcje języka obcego tak, aby świadomie wywoływać takie momenty odkrycia. Zamiast walczyć o uwagę uczniów, nauczyciel może projektować doświadczenia poznawcze, które naturalnie ją przyciągają i odnawiają. Skupimy się na tworzeniu wyzwań językowych, które – mimo dostępności gotowych rozwiązań cyfrowych – angażują procesy głębokiego myślenia i chronią uczniów przed poznawczym „trybem autopilota”.